Theo's English Quest 🧠

30 aulas • nível médio → alto. Conversação, família, escola, números, verbos, ciência, tecnologia e pensamento crítico.

👩 Sul Ellen · 👨 Marcos · 👴 Clemente · 👴 Chagas · 👧 Rebeca · 👦 Kalel · 👧 Raíssa

🚀

LESSON 1 / 30

Meet Theo

Apresentações e identidade

🧠 Verb Lab

Verb: be

Present	Past	Participle	-ing
am/is/are	was/were	been	being

🎭 Conversation

Clemente
Good morning, Theo! Are you ready for a new English challenge? 
gúd mórning, thí-ou! ár iú rédi fór â nú íngglish tchélândj?
Bom dia, Theo! Você está pronto para um novo desafio de inglês?
Theo
Absolutely, Grandpa! I already know some English, so make it challenging. 
ébsâlútli, gréndpa! ái ólrédi nôu sâm íngglish, sôu mêik ít tchélândjing.
Com certeza, vovô! Eu já sei um pouco de inglês, então deixe desafiador.
Clemente
Tell me about yourself. 
tél mí âbáut iârsélf.
Fale-me sobre você.
Theo
I'm Theo, the youngest grandchild, and I love learning new things. 
áim thí-ou, dhâ iânggâst gréndtchaild, énd ái lâv lârning nú thíngz.
Sou Theo, o neto mais novo, e adoro aprender coisas novas.

🎤 Theo’s Turn

I'm Theo, the youngest grandchild, and I love learning new things.

áim thí-ou, dhâ iânggâst gréndtchaild, énd ái lâv lârning nú thíngz.

Sou Theo, o neto mais novo, e adoro aprender coisas novas.

🌳

LESSON 2 / 30

My Family Tree

Família, parentesco e possessivos

🧠 Verb Lab

Verb: have

Present	Past	Participle	-ing
have/has	had	had	having

🎭 Conversation

Lucas
Who do you live with, Theo? 
hú dú iú láiv uídh, thí-ou?
Com quem você mora, Theo?
Theo
I live with my mother, Sul Ellen. 
ái láiv uídh mái mâdhâr, súl élen.
Moro com minha mãe, Sul Ellen.
Lucas
And your father? 
énd iór fádhâr?
E seu pai?
Theo
My father is Marcos. My parents are separated, but Dad and I are very close. 
mái fádhâr íz márcos. mái pérânts ár sépâreitid, bât déd énd ái ár véri klôus.
Meu pai é Marcos. Meus pais são separados, mas meu pai e eu somos muito próximos.
Theo
Clemente is my grandfather, and Chagas is my great-grandfather. 
cleménte íz mái gréndfadhâr, énd chágas íz mái grêit gréndfadhâr.
Clemente é meu avô, e Chagas é meu bisavô.

🎤 Theo’s Turn

Clemente is my grandfather, and Chagas is my great-grandfather.

cleménte íz mái gréndfadhâr, énd chágas íz mái grêit gréndfadhâr.

Clemente é meu avô, e Chagas é meu bisavô.

👨‍👩‍👧‍👦

LESSON 3 / 30

Four Grandchildren

Ordem, idade e comparações

🧠 Verb Lab

Verb: come

Present	Past	Participle	-ing
come/comes	came	come	coming

🎭 Conversation

Clemente
Can you name my grandchildren from oldest to youngest? 
kén iú nêim mái gréntchildrân frâm ôuldâst tchú iânggâst?
Você consegue dizer meus netos do mais velho ao mais novo?
Theo
Sure. Rebeca is the oldest. Then came Kalel, then Raíssa, and I'm the youngest. 
shúr. rebéca íz dhâ ôuldâst. dhén kêim kalél, dhén raíssa, énd áim dhâ iânggâst.
Claro. Rebeca é a mais velha. Depois veio Kalel, depois Raíssa, e eu sou o mais novo.
Clemente
Who came before Raíssa? 
hú kêim bifór raíssa?
Quem veio antes de Raíssa?
Theo
Kalel did. I came after Raíssa. 
kalél díd. ái kêim éftâr raíssa.
Kalel. Eu vim depois de Raíssa.

🎤 Theo’s Turn

Kalel did. I came after Raíssa.

kalél díd. ái kêim éftâr raíssa.

Kalel. Eu vim depois de Raíssa.

🏫

LESSON 4 / 30

School Life

Rotina escolar e Simple Present

🧠 Verb Lab

Verb: study

Present	Past	Participle	-ing
study/studies	studied	studied	studying

🎭 Conversation

Teacher
Which subjects do you enjoy most? 
uítch sâbdjikts dú iú éndjói môust?
De quais matérias você mais gosta?
Theo
I enjoy science and English because I like understanding how things work. 
ái éndjói sáiâns énd íngglish bikóz ái láik ândârsténding háu thíngz uârk.
Gosto de ciências e inglês porque gosto de entender como as coisas funcionam.
Teacher
Do you usually finish your homework early? 
dú iú iújâuâli fínish iór hôumuârk ârli?
Você normalmente termina sua tarefa cedo?
Theo
Usually, but interesting problems make me think longer. 
iújâuâli, bât íntrâsting práblâmz mêik mí thíngk lónggâr.
Geralmente, mas problemas interessantes me fazem pensar por mais tempo.

🎤 Theo’s Turn

Usually, but interesting problems make me think longer.

iújâuâli, bât íntrâsting práblâmz mêik mí thíngk lónggâr.

Geralmente, mas problemas interessantes me fazem pensar por mais tempo.

🤝

LESSON 5 / 30

Friends & Projects

Perguntas e colaboração

🧠 Verb Lab

Verb: work

Present	Past	Participle	-ing
work/works	worked	worked	working

🎭 Conversation

Maya
Theo, do you want to join our science project? 
thí-ou, dú iú uánt tchú djóin áuâr sáiâns prádjékt?
Theo, você quer participar do nosso projeto de ciências?
Theo
What are you building? 
uât ár iú bílding?
O que vocês estão construindo?
Lucas
A small solar-powered car. 
â smól sôulâr páuârd kár.
Um pequeno carro movido a energia solar.
Theo
Great! I can test the motor and help explain the project. 
grêit! ái kén tést dhâ môutâr énd hélp iksplêin dhâ prádjékt.
Ótimo! Posso testar o motor e ajudar a explicar o projeto.

🎤 Theo’s Turn

Great! I can test the motor and help explain the project.

grêit! ái kén tést dhâ môutâr énd hélp iksplêin dhâ prádjékt.

Ótimo! Posso testar o motor e ajudar a explicar o projeto.

🔢

LESSON 6 / 30

Number Power I

Números até 1.000

🧠 Verb Lab

Verb: count

Present	Past	Participle	-ing
count/counts	counted	counted	counting

🔢 Number Power

seven

sévân

nineteen

náintín

forty-seven

fórti sévân

100

one hundred

uân hândrâd

347

three hundred and forty-seven

thrí hândrâd énd fórti sévân

999

nine hundred and ninety-nine

náin hândrâd énd náinti náin

1,000

one thousand

uân tháuzând

10,000

ten thousand

tén tháuzând

100,000

one hundred thousand

uân hândrâd tháuzând

1,000,000

one million

uân míliân

1,250,000

one million, two hundred and fifty thousand

uân míliân, tú hândrâd énd fífti tháuzând

10,000,000

ten million

tén míliân

100,000,000

one hundred million

uân hândrâd míliân

1,000,000,000

one billion

uân bíliân

2,500,000,000

two billion, five hundred million

tú bíliân, fáiv hândrâd míliân

🎭 Conversation

Teacher
How do you say 347 in English? 
háu dú iú sêi in íngglish?
Como se diz 347 em inglês?
Theo
Three hundred and forty-seven. 
thrí hândrâd énd fórti sévân.
Trezentos e quarenta e sete.
Teacher
And what comes after 999? 
énd uât kâmz éftâr?
E o que vem depois de 999?
Theo
One thousand. 
uân tháuzând.
Mil.

🎤 Theo’s Turn

One thousand.

uân tháuzând.

Mil.

💯

LESSON 7 / 30

Number Power II

Milhares, milhões e bilhões

🧠 Verb Lab

Verb: calculate

Present	Past	Participle	-ing
calculate/calculates	calculated	calculated	calculating

🔢 Number Power

seven

sévân

nineteen

náintín

forty-seven

fórti sévân

100

one hundred

uân hândrâd

347

three hundred and forty-seven

thrí hândrâd énd fórti sévân

999

nine hundred and ninety-nine

náin hândrâd énd náinti náin

1,000

one thousand

uân tháuzând

10,000

ten thousand

tén tháuzând

100,000

one hundred thousand

uân hândrâd tháuzând

1,000,000

one million

uân míliân

1,250,000

one million, two hundred and fifty thousand

uân míliân, tú hândrâd énd fífti tháuzând

10,000,000

ten million

tén míliân

100,000,000

one hundred million

uân hândrâd míliân

1,000,000,000

one billion

uân bíliân

2,500,000,000

two billion, five hundred million

tú bíliân, fáiv hândrâd míliân

🎭 Conversation

Clemente
Can you read 1,250,000? 
kén iú réd,,?
Você consegue ler 1.250.000?
Theo
One million, two hundred and fifty thousand. 
uân míliân, tú hândrâd énd fífti tháuzând.
Um milhão, duzentos e cinquenta mil.
Clemente
And 2,000,000,000? 
énd,,,?
E 2.000.000.000?
Theo
Two billion. I separate big numbers into groups. 
tú bíliân. ái sépâreit bíg nâmbârz íntu grúps.
Dois bilhões. Eu separo números grandes em grupos.

🎤 Theo’s Turn

Two billion. I separate big numbers into groups.

tú bíliân. ái sépâreit bíg nâmbârz íntu grúps.

Dois bilhões. Eu separo números grandes em grupos.

📚

LESSON 8 / 30

What Are You Doing?

Present Continuous

🧠 Verb Lab

Verb: do

Present	Past	Participle	-ing
do/does	did	done	doing

🎭 Conversation

Marcos
What are you doing, Theo? 
uât ár iú dúing, thí-ou?
O que você está fazendo, Theo?
Theo
I'm reading an article in English and writing down new words. 
áim ríding én ártâkâl in íngglish énd ráiting dáun nú uârdz.
Estou lendo um artigo em inglês e anotando palavras novas.
Marcos
Are you studying for school? 
ár iú stâdiing fór skúl?
Você está estudando para a escola?
Theo
Not exactly. I'm studying because I'm curious. 
nát igzéktli. áim stâdiing bikóz áim kiúriâs.
Não exatamente. Estou estudando porque sou curioso.

🎤 Theo’s Turn

Not exactly. I'm studying because I'm curious.

nát igzéktli. áim stâdiing bikóz áim kiúriâs.

Não exatamente. Estou estudando porque sou curioso.

👨‍👦

LESSON 9 / 30

A Day with Dad

Convites e atividades

🧠 Verb Lab

Verb: go

Present	Past	Participle	-ing
go/goes	went	gone	going

🎭 Conversation

Marcos
What would you like to do this Saturday? 
uât uúd iú láik tchú dú dhís sétârdi?
O que você gostaria de fazer neste sábado?
Theo
Could we have lunch and visit somewhere interesting? 
cúd uí hév lântch énd vízit sâmuér íntrâsting?
Podemos almoçar e visitar algum lugar interessante?
Marcos
We could visit a museum. 
uí cúd vízit â miuzíâm.
Poderíamos visitar um museu.
Theo
Perfect. I want to see the technology exhibition. 
pârfékt. ái uánt tchú sí dhâ téknálâdji éksâbíshân.
Perfeito. Quero ver a exposição de tecnologia.

🎤 Theo’s Turn

Perfect. I want to see the technology exhibition.

pârfékt. ái uánt tchú sí dhâ téknálâdji éksâbíshân.

Perfeito. Quero ver a exposição de tecnologia.

🏠

LESSON 10 / 30

Home with Mom

Rotina e responsabilidades

🧠 Verb Lab

Verb: make

Present	Past	Participle	-ing
make/makes	made	made	making

🎭 Conversation

Sul Ellen
Have you organized your school things for tomorrow? 
hév iú órgânaizd iór skúl thíngz fór tâmárou?
Você organizou suas coisas da escola para amanhã?
Theo
Almost. I just need my English notebook. 
ólmoust. ái djâst níd mái íngglish nôutbuk.
Quase. Só preciso do meu caderno de inglês.
Sul Ellen
I'm making dinner. Can you set the table? 
áim mêiking dínâr. kén iú sét dhâ têibâl?
Estou fazendo o jantar. Você pode pôr a mesa?
Theo
Sure. After dinner, can we watch something in English? 
shúr. éftâr dínâr, kén uí uátch sâmthing in íngglish?
Claro. Depois do jantar, podemos assistir a alguma coisa em inglês?

🎤 Theo’s Turn

Sure. After dinner, can we watch something in English?

shúr. éftâr dínâr, kén uí uátch sâmthing in íngglish?

Claro. Depois do jantar, podemos assistir a alguma coisa em inglês?

⏳

LESSON 11 / 30

Yesterday

Simple Past

🧠 Verb Lab

Verb: see

Present	Past	Participle	-ing
see/sees	saw	seen	seeing

🎭 Conversation

Raíssa
What did you do yesterday? 
uât díd iú dú iéstârdei?
O que você fez ontem?
Theo
I went out with Dad and saw an exhibition about robots. 
ái uént áut uídh déd énd só én éksâbíshân âbáut rôubats.
Saí com meu pai e vi uma exposição sobre robôs.
Raíssa
Did you take pictures? 
díd iú têik píktchârz?
Você tirou fotos?
Theo
Yes. I sent some to Grandpa Clemente. 
iés. ái sént sâm tchú gréndpa cleménte.
Sim. Enviei algumas para o vovô Clemente.

🎤 Theo’s Turn

Yes. I sent some to Grandpa Clemente.

iés. ái sént sâm tchú gréndpa cleménte.

Sim. Enviei algumas para o vovô Clemente.

📖

LESSON 12 / 30

Grandpa's Stories

Narrativas no passado

🧠 Verb Lab

Verb: tell

Present	Past	Participle	-ing
tell/tells	told	told	telling

🎭 Conversation

Theo
Grandpa, tell me a story from when you were young. 
gréndpa, tél mí â stóri frâm uén iú uâr iâng.
Vovô, conte uma história de quando você era jovem.
Clemente
What kind of story would you like? 
uât káind âv stóri uúd iú láik?
Que tipo de história você gostaria?
Theo
One that taught you something important. 
uân dhét tót iú sâmthing impórtânt.
Uma que tenha lhe ensinado algo importante.
Clemente
Some of the best lessons begin with mistakes. 
sâm âv dhâ bést lésânz bigín uídh mistêiks.
Algumas das melhores lições começam com erros.

🎤 Theo’s Turn

Some of the best lessons begin with mistakes.

sâm âv dhâ bést lésânz bigín uídh mistêiks.

Algumas das melhores lições começam com erros.

👴

LESSON 13 / 30

Four Generations

Passado, presente e gerações

🧠 Verb Lab

Verb: remember

Present	Past	Participle	-ing
remember/remembers	remembered	remembered	remembering

🎭 Conversation

Theo
Great-grandpa Chagas, was life very different when you were young? 
grêit gréndpa chágas, uáz láif véri dífârânt uén iú uâr iâng?
Bisavô Chagas, a vida era muito diferente quando você era jovem?
Chagas
Very different. Technology has changed almost everything. 
véri dífârânt. téknálâdji héz tchêindjd ólmoust évrithing.
Muito diferente. A tecnologia mudou quase tudo.
Theo
What hasn't changed? 
uât hézânt tchêindjd?
O que não mudou?
Chagas
Family, respect and the importance of learning. 
fémâli, rispékt énd dhâ impórtâns âv lârning.
Família, respeito e a importância de aprender.

🎤 Theo’s Turn

Family, respect and the importance of learning.

fémâli, rispékt énd dhâ impórtâns âv lârning.

Família, respeito e a importância de aprender.

🔮

LESSON 14 / 30

Tomorrow

will × going to

🧠 Verb Lab

Verb: plan

Present	Past	Participle	-ing
plan/plans	planned	planned	planning

🎭 Conversation

Sul Ellen
What are you going to do after school tomorrow? 
uât ár iú gôuing tchú dú éftâr skúl tâmárou?
O que você vai fazer depois da escola amanhã?
Theo
I'm going to finish my homework. Then I'll practice English. 
áim gôuing tchú fínish mái hôumuârk. dhén áil préktâs íngglish.
Vou terminar minha tarefa. Depois vou praticar inglês.
Sul Ellen
Will you have time to play? 
uíl iú hév táim tchú plêi?
Você terá tempo para brincar?
Theo
Certainly. A good plan needs study and fun. 
sârtânli. â gúd plén nídz stâdi énd fân.
Com certeza. Um bom plano precisa de estudo e diversão.

🎤 Theo’s Turn

Certainly. A good plan needs study and fun.

sârtânli. â gúd plén nídz stâdi énd fân.

Com certeza. Um bom plano precisa de estudo e diversão.

💪

LESSON 15 / 30

I Can Do It

can, could e habilidades

🧠 Verb Lab

Verb: learn

Present	Past	Participle	-ing
learn/learns	learned	learned	learning

🎭 Conversation

Maya
Can you understand movies in English? 
kén iú ândârsténd múviz in íngglish?
Você consegue entender filmes em inglês?
Theo
I can understand a lot when people speak clearly. 
ái kén ândârsténd â lát uén pípâl spík klírli.
Consigo entender bastante quando as pessoas falam claramente.
Maya
Could you do that last year? 
cúd iú dú dhét lést iír?
Você conseguia fazer isso no ano passado?
Theo
Not as well as now. Practice makes a huge difference. 
nát éz uél éz náu. préktâs mêiks â hiúdj dífârâns.
Não tão bem quanto agora. A prática faz uma diferença enorme.

🎤 Theo’s Turn

Not as well as now. Practice makes a huge difference.

nát éz uél éz náu. préktâs mêiks â hiúdj dífârâns.

Não tão bem quanto agora. A prática faz uma diferença enorme.

🛡️

LESSON 16 / 30

Rules & Responsibility

must, have to, should

🧠 Verb Lab

Verb: follow

Present	Past	Participle	-ing
follow/follows	followed	followed	following

🎭 Conversation

Teacher
Why do schools have rules? 
uái dú skúlz hév rúlz?
Por que as escolas têm regras?
Theo
Because people need rules to learn and live together safely. 
bikóz pípâl níd rúlz tchú lârn énd láiv tâgédhâr sêifli.
Porque as pessoas precisam de regras para aprender e conviver com segurança.
Teacher
Should every rule be accepted without discussion? 
shúd évâri rúl bí ékséptid uitháut diskâshân?
Toda regra deve ser aceita sem discussão?
Theo
No. We should understand rules and discuss them respectfully. 
nôu. uí shúd ândârsténd rúlz énd diskâs dhém rispéktfâli.
Não. Devemos entender as regras e discuti-las com respeito.

🎤 Theo’s Turn

No. We should understand rules and discuss them respectfully.

nôu. uí shúd ândârsténd rúlz énd diskâs dhém rispéktfâli.

Não. Devemos entender as regras e discuti-las com respeito.

⚖️

LESSON 17 / 30

Compare It!

Comparatives e superlatives

🧠 Verb Lab

Verb: compare

Present	Past	Participle	-ing
compare/compares	compared	compared	comparing

🎭 Conversation

Kalel
Which is faster, a motorcycle or a bicycle? 
uítch íz féstâr, â môutârsaikâl ór â báisikâl?
O que é mais rápido, uma moto ou uma bicicleta?
Theo
A motorcycle is faster, but a bicycle is cheaper. 
â môutârsaikâl íz féstâr, bât â báisikâl íz tchípâr.
Uma moto é mais rápida, mas uma bicicleta é mais barata.
Kalel
Who is the oldest grandchild? 
hú íz dhâ ôuldâst gréndtchaild?
Quem é o neto mais velho?
Theo
Rebeca is the oldest, and I'm the youngest. 
rebéca íz dhâ ôuldâst, énd áim dhâ iânggâst.
Rebeca é a mais velha, e eu sou o mais novo.

🎤 Theo’s Turn

Rebeca is the oldest, and I'm the youngest.

rebéca íz dhâ ôuldâst, énd áim dhâ iânggâst.

Rebeca é a mais velha, e eu sou o mais novo.

🤖

LESSON 18 / 30

Technology Lab

Tecnologia e instruções

🧠 Verb Lab

Verb: build

Present	Past	Participle	-ing
build/builds	built	built	building

🎭 Conversation

Lucas
The robot isn't moving. What could be wrong? 
dhâ rôubat ízânt múving. uât cúd bí róng?
O robô não está se movendo. O que pode estar errado?
Theo
Let's check the code before changing the hardware. 
léts tchék dhâ kôud bifór tchêindjing dhâ hárduér.
Vamos verificar o código antes de mudar o hardware.
Lucas
Why? 
uái?
Por quê?
Theo
One incorrect instruction can stop the entire program. 
uân inkârékt instrâkshân kén stáp dhâ intáiâr prôugrém.
Uma instrução incorreta pode parar o programa inteiro.

🎤 Theo’s Turn

One incorrect instruction can stop the entire program.

uân inkârékt instrâkshân kén stáp dhâ intáiâr prôugrém.

Uma instrução incorreta pode parar o programa inteiro.

🔬

LESSON 19 / 30

Science Detective

Causa, efeito e hipótese

🧠 Verb Lab

Verb: discover

Present	Past	Participle	-ing
discover/discovers	discovered	discovered	discovering

🎭 Conversation

Teacher
What makes a good scientific hypothesis? 
uât mêiks â gúd saiântífik haipáthâsâs?
O que torna uma hipótese científica boa?
Theo
It needs to be clear and testable. 
ít nídz tchú bí klír énd testable.
Ela precisa ser clara e testável.
Teacher
What if the experiment proves you wrong? 
uât íf dhâ ikspérâmânt prúvz iú róng?
E se o experimento provar que você está errado?
Theo
Then I learn something. Being wrong can produce useful information. 
dhén ái lârn sâmthing. bíing róng kén prâdús iúsfâl infârmêishân.
Então eu aprendo alguma coisa. Estar errado pode produzir informação útil.

🎤 Theo’s Turn

Then I learn something. Being wrong can produce useful information.

dhén ái lârn sâmthing. bíing róng kén prâdús iúsfâl infârmêishân.

Então eu aprendo alguma coisa. Estar errado pode produzir informação útil.

🌍

LESSON 20 / 30

Around the World

Países, cultura e viagem

🧠 Verb Lab

Verb: travel

Present	Past	Participle	-ing
travel/travels	traveled	traveled	traveling

🎭 Conversation

Clemente
If you could travel anywhere, where would you go? 
íf iú cúd trévâl éniuér, uér uúd iú gôu?
Se pudesse viajar para qualquer lugar, aonde iria?
Theo
I'd visit several countries, not just one. 
áid vízit sévrâl kântriz, nát djâst uân.
Eu visitaria vários países, não apenas um.
Clemente
Why? 
uái?
Por quê?
Theo
Because languages, history and technology change from place to place. 
bikóz léngguâdjâz, hístâri énd téknálâdji tchêindj frâm plêis tchú plêis.
Porque idiomas, história e tecnologia mudam de um lugar para outro.

🎤 Theo’s Turn

Because languages, history and technology change from place to place.

bikóz léngguâdjâz, hístâri énd téknálâdji tchêindj frâm plêis tchú plêis.

Porque idiomas, história e tecnologia mudam de um lugar para outro.

🗺️

LESSON 21 / 30

Maps & Directions

Preposições e direções

🧠 Verb Lab

Verb: find

Present	Past	Participle	-ing
find/finds	found	found	finding

🎭 Conversation

Tourist
Excuse me, can you help me find the museum? 
ikskiús mí, kén iú hélp mí fáind dhâ miuzíâm?
Com licença, pode me ajudar a encontrar o museu?
Theo
Go straight for two blocks, turn left, and you'll see it beside the library. 
gôu strêit fór tú bláks, târn léft, énd iúl sí ít bisáid dhâ láibréri.
Siga reto por dois quarteirões, vire à esquerda e você o verá ao lado da biblioteca.
Tourist
Is it far? 
íz ít fár?
É longe?
Theo
No. It's about a five-minute walk. 
nôu. íts âbáut â fáiv mínât uók.
Não. Fica a cerca de cinco minutos a pé.

🎤 Theo’s Turn

No. It's about a five-minute walk.

nôu. íts âbáut â fáiv mínât uók.

Não. Fica a cerca de cinco minutos a pé.

💰

LESSON 22 / 30

Smart Shopping

Dinheiro, preços e decimais

🧠 Verb Lab

Verb: cost

Present	Past	Participle	-ing
cost/costs	cost	cost	costing

🎭 Conversation

Marcos
This game costs 149 reais. Is that a good price? 
dhís gêim kásts reais. íz dhét â gúd práis?
Este jogo custa 149 reais. É um bom preço?
Theo
It depends. We should compare prices first. 
ít dipéndz. uí shúd kâmpér práisâz fârst.
Depende. Devemos comparar os preços primeiro.
Marcos
Another store sells it for 119. 
ânâdhâr stór sélz ít fór.
Outra loja vende por 119.
Theo
Then we save thirty reais if the product is the same. 
dhén uí sêiv thârdi reais íf dhâ prádâkt íz dhâ sêim.
Então economizamos trinta reais se o produto for o mesmo.

🎤 Theo’s Turn

Then we save thirty reais if the product is the same.

dhén uí sêiv thârdi reais íf dhâ prádâkt íz dhâ sêim.

Então economizamos trinta reais se o produto for o mesmo.

🏃

LESSON 23 / 30

Healthy Habits

Saúde, esporte e conselhos

🧠 Verb Lab

Verb: exercise

Present	Past	Participle	-ing
exercise/exercises	exercised	exercised	exercising

🎭 Conversation

Coach
Why is sleep important for young people? 
uái íz slíp impórtânt fór iâng pípâl?
Por que o sono é importante para os jovens?
Theo
The body and brain need time to recover and develop. 
dhâ bádi énd brêin níd táim tchú rikâvâr énd divélâp.
O corpo e o cérebro precisam de tempo para se recuperar e se desenvolver.
Coach
What else helps? 
uât éls hélps?
O que mais ajuda?
Theo
Exercise, good food, water and balanced habits. 
éksârsaiz, gúd fúd, uótâr énd bélânst hébâts.
Exercício, boa alimentação, água e hábitos equilibrados.

🎤 Theo’s Turn

Exercise, good food, water and balanced habits.

éksârsaiz, gúd fúd, uótâr énd bélânst hébâts.

Exercício, boa alimentação, água e hábitos equilibrados.

💬

LESSON 24 / 30

Feelings & Opinions

Opiniões e emoções

🧠 Verb Lab

Verb: feel

Present	Past	Participle	-ing
feel/feels	felt	felt	feeling

🎭 Conversation

Rebeca
Do you get nervous when you speak English? 
dú iú gét nârvâs uén iú spík íngglish?
Você fica nervoso quando fala inglês?
Theo
Sometimes, but I don't think mistakes are embarrassing. 
sâmtáimz, bât ái dôunt thíngk mistêiks ár imbérâsing.
Às vezes, mas não acho que erros sejam motivo de vergonha.
Rebeca
Why not? 
uái nát?
Por que não?
Theo
If I never make mistakes, I'm probably not challenging myself enough. 
íf ái névâr mêik mistêiks, áim prábâbli nát tchélândjing maisélf inâf.
Se eu nunca cometer erros, provavelmente não estou me desafiando o suficiente.

🎤 Theo’s Turn

If I never make mistakes, I'm probably not challenging myself enough.

íf ái névâr mêik mistêiks, áim prábâbli nát tchélândjing maisélf inâf.

Se eu nunca cometer erros, provavelmente não estou me desafiando o suficiente.

🏆

LESSON 25 / 30

Have You Ever...?

Present Perfect

🧠 Verb Lab

Verb: experience

Present	Past	Participle	-ing
experience/experiences	experienced	experienced	experiencing

🎭 Conversation

Lucas
Have you ever spoken English with a foreign visitor? 
hév iú évâr spôukân íngglish uídh â fórân vízitâr?
Você já falou inglês com um visitante estrangeiro?
Theo
Not yet, but I've practiced with videos and online conversations. 
nát iét, bât áiv préktâst uídh vídiouz énd ónlain kanvârsêishânz.
Ainda não, mas já pratiquei com vídeos e conversas online.
Lucas
How long have you studied English? 
háu lóng hév iú stâdid íngglish?
Há quanto tempo você estuda inglês?
Theo
I've learned little by little for years, and I want to become fluent. 
áiv lârnd lítâl bái lítâl fór iírz, énd ái uánt tchú bikâm flúânt.
Aprendo aos poucos há anos e quero me tornar fluente.

🎤 Theo’s Turn

I've learned little by little for years, and I want to become fluent.

áiv lârnd lítâl bái lítâl fór iírz, énd ái uánt tchú bikâm flúânt.

Aprendo aos poucos há anos e quero me tornar fluente.

💡

LESSON 26 / 30

If I Could...

First e Second Conditional

🧠 Verb Lab

Verb: choose

Present	Past	Participle	-ing
choose/chooses	chose	chosen	choosing

🎭 Conversation

Clemente
If you could invent something, what would it be? 
íf iú cúd invént sâmthing, uât uúd ít bí?
Se você pudesse inventar algo, o que seria?
Theo
I'd build a machine that could clean polluted water cheaply. 
áid bíld â mâshín dhét cúd klín pâlútid uótâr tchípli.
Eu construiria uma máquina capaz de limpar água poluída de forma barata.
Clemente
And if it worked? 
énd íf ít uârkt?
E se funcionasse?
Theo
I'd want as many communities as possible to use it. 
áid uánt éz méni kâmiúnâtiz éz pásâbâl tchú iús ít.
Eu gostaria que o maior número possível de comunidades a utilizasse.

🎤 Theo’s Turn

I'd want as many communities as possible to use it.

áid uánt éz méni kâmiúnâtiz éz pásâbâl tchú iús ít.

Eu gostaria que o maior número possível de comunidades a utilizasse.

🗣️

LESSON 27 / 30

Friendly Debate

Argumentação respeitosa

🧠 Verb Lab

Verb: argue

Present	Past	Participle	-ing
argue/argues	argued	argued	arguing

🎭 Conversation

Maya
I think students should have no homework at all. 
ái thíngk stúdânts shúd hév nôu hôumuârk ét ól.
Acho que os alunos não deveriam ter tarefa de casa nenhuma.
Theo
I understand your point, but I don't completely agree. 
ái ândârsténd iór póint, bât ái dôunt kâmplítli âgrí.
Entendo seu ponto, mas não concordo completamente.
Maya
Why not? 
uái nát?
Por que não?
Theo
Some practice is useful. However, too much homework can be counterproductive. 
sâm préktâs íz iúsfâl. hauévâr, tú mâtch hôumuârk kén bí káuntârprâdâktiv.
Alguma prática é útil. Porém, tarefa demais pode ser contraproducente.

🎤 Theo’s Turn

Some practice is useful. However, too much homework can be counterproductive.

sâm préktâs íz iúsfâl. hauévâr, tú mâtch hôumuârk kén bí káuntârprâdâktiv.

Alguma prática é útil. Porém, tarefa demais pode ser contraproducente.

🧩

LESSON 28 / 30

Solve the Problem

Raciocínio e tomada de decisão

🧠 Verb Lab

Verb: solve

Present	Past	Participle	-ing
solve/solves	solved	solved	solving

🎭 Conversation

Teacher
Your group has one hour left, but the project isn't finished. What will you do? 
iór grúp héz uân áuâr léft, bât dhâ prádjékt ízânt fínisht. uât uíl iú dú?
Seu grupo tem uma hora restante, mas o projeto não está pronto. O que vocês farão?
Theo
First, we'll identify what is essential. Then we'll divide the remaining tasks. 
fârst, uíl aidéntâfai uât íz ésénshâl. dhén uíl diváid dhâ rimêining tésks.
Primeiro, identificaremos o que é essencial. Depois, dividiremos as tarefas restantes.
Teacher
What if something goes wrong? 
uât íf sâmthing gôuz róng?
E se algo der errado?
Theo
We'll explain the problem honestly and show what we completed. 
uíl iksplêin dhâ práblâm ánâstli énd shôu uât uí kâmplítâd.
Explicaremos o problema com honestidade e mostraremos o que concluímos.

🎤 Theo’s Turn

We'll explain the problem honestly and show what we completed.

uíl iksplêin dhâ práblâm ánâstli énd shôu uât uí kâmplítâd.

Explicaremos o problema com honestidade e mostraremos o que concluímos.

📰

LESSON 29 / 30

News & Information

Pensamento crítico e fontes

🧠 Verb Lab

Verb: verify

Present	Past	Participle	-ing
verify/verifies	verified	verified	verifying

🎭 Conversation

Marcos
Do you believe everything you see on the internet? 
dú iú bilív évrithing iú sí án dhâ íntârnét?
Você acredita em tudo que vê na internet?
Theo
No. A confident-looking post can still be completely wrong. 
nôu. â kánfâdânt lúking pôust kén stíl bí kâmplítli róng.
Não. Uma publicação que parece convincente ainda pode estar completamente errada.
Marcos
What should you do? 
uât shúd iú dú?
O que você deve fazer?
Theo
Check the source, compare reliable information and separate evidence from opinion. 
tchék dhâ sórs, kâmpér riláiâbâl infârmêishân énd sépâreit évâdâns frâm âpíniân.
Verificar a fonte, comparar informações confiáveis e separar evidências de opiniões.

🎤 Theo’s Turn

Check the source, compare reliable information and separate evidence from opinion.

tchék dhâ sórs, kâmpér riláiâbâl infârmêishân énd sépâreit évâdâns frâm âpíniân.

Verificar a fonte, comparar informações confiáveis e separar evidências de opiniões.

🌟

LESSON 30 / 30

Theo's Big Challenge

Revisão integrada e fluência

🧠 Verb Lab

Verb: improve

Present	Past	Participle	-ing
improve/improves	improved	improved	improving

🎭 Conversation

Clemente
Thirty lessons later, what have you learned? 
thârdi lésânz lêitâr, uât hév iú lârnd?
Trinta aulas depois, o que você aprendeu?
Theo
I can talk about the past, explain plans, compare ideas and defend an opinion. 
ái kén tók âbáut dhâ pést, iksplêin plénz, kâmpér aidíâz énd difénd én âpíniân.
Consigo falar sobre o passado, explicar planos, comparar ideias e defender uma opinião.
Clemente
What comes next? 
uât kâmz nékst?
O que vem depois?
Theo
More practice. English isn't something you finish; it's something you keep improving. 
mór préktâs. íngglish ízânt sâmthing iú fínish; íts sâmthing iú kíp imprúving.
Mais prática. Inglês não é algo que você termina; é algo que você continua aperfeiçoando.
Clemente
That's the smartest answer in the course. 
dhéts dhâ smártâst énsâr in dhâ kórs.
Essa é a resposta mais inteligente do curso.
Theo
I told you to make it challenging, Grandpa! 
ái tôuld iú tchú mêik ít tchélândjing, gréndpa!
Eu disse para deixar desafiador, vovô!

🎤 Theo’s Turn

I told you to make it challenging, Grandpa!

ái tôuld iú tchú mêik ít tchélândjing, gréndpa!

Eu disse para deixar desafiador, vovô!